Nedávný výzkum z University College London odhalil významnou souvislost mezi jazykem, který matky používají při interakci se svými kojenci, a úrovněmi oxytocinu, známého jako „hormon lásky“. Tento hormon je zásadní pro posilování sociálních vazeb, budování důvěry a zvyšování emocionálního porozumění, zejména mezi matkou a jejím dítětem. Zjištění získaná z této studie, publikované v časopise Development and Psychopathology, osvětlují hluboké vlivy komunikace na emocionální a sociální vývoj v raném dětství.
V rámci rozsáhlé studie zahrnující 62 dvojic matek a kojenců se výzkumníci snažili pochopit, jak matky popisují vnitřní prožitky svých dětí—zahrnující myšlenky, pocity a touhy—během každodenní hry. Matky ve věku od 23 do 44 let pozorovaly interakce se svými dětmi ve věku od tří do devíti měsíců po dobu pěti minut spontánního hraní. Díky pečlivé analýze vědci zaznamenali, jakým způsobem byly matky schopny artikulovat a uznávat emoce svých dětí, což pozvedlo kvalitu interakce a zapojení.
Výzkumná metodologie byla jednoduchá, ale osvětlující: vzorky slin odebrané od kojenců umožnily měření hladin oxytocinu. Z dat pocházela nápadná korelace: kojenci, jejichž matky byly dovedné v rozpoznávání a verbalizaci svých pocitů, vykazovali výrazně vyšší hladinu oxytocinu ve srovnání s těmi, jejichž matky se této uznání nevěnovaly.
Dr. Kate Lindley Baron-Cohen, hlavní vyšetřovatelka, zdůrazňuje tento průlomový vztah, který odhaluje, jak verbální interakce matky mohou ovlivnit jak bonding, tak fyziologické změny spojené s emocionálním vývojem. Tento výzkum nejenže osvětlil spojení mezi verbální komunikací a hladinami oxytocinu, ale také vyzval matky, aby kriticky zvážily své každodenní interakce se svými dětmi.
Používáním jazyka, který uznává emocionální stav dítěte—například afirmace jako „Máte radost!“ když se dítě usmívá na hračku—mohou matky pozitivně ovlivnit neurologický vývoj a zkušenosti s bondingem svých kojenců.
Dalším významným zjištěním studie byl dopad duševního zdraví matek na vývoj kojenců. Matky, které zažily poporodní depresi, byly pozorovány jako méně schopné odkazovat na vnitřní stavy svých dětí, což má hluboké důsledky pro emocionální a sociální vývoj. To nejen podtrhuje nezbytnost řešení problémů duševního zdraví u nových matek, ale také zdůrazňuje širší kontext, jak tyto problémy mohou ovlivnit jejich děti.
Výzkum naznačuje, že podpora matek, které bojují s depresí, musí být prioritou—ne pouze pro blaho matek, ale také pro zajištění lepších výsledků pro jejich děti. Dr. Lindley Baron-Cohen artikuluje důležitost zapojení matek do vývoje tím, že zdůrazňuje potenciál efektivních zásahů.
Zajištěním, že matky dostanou přiměřenou podporu v oblasti duševního zdraví, můžeme zvýšit emocionální zapojení klíčové pro výchovu další generace. Programy, které učí matky, jak efektivně komunikovat a rozpoznávat emocionální signály, by mohly zmírnit některé negativní dopady poporodní deprese.
Zjištění této studie přesahují pouhý akademický zájem; podtrhují kritickou roli emocionálně citlivého rodičovství při podpoře emocionální odolnosti dítěte a sociálního porozumění. Když matky vědomě uznávají a potvrzují pocity svých dětí, nejenom že zvyšují hladiny oxytocinu; aktivně kladou základy pro zdravější sociální vztahy v budoucnosti.
Emočně zaměřené dovednosti začínají v infanci prostřednictvím citlivé a pružné komunikace. Tato trvalá výzkumná činnost vyzdvihuje esenciální strategie rodičovství, které mohou posílit nejen duševní pohodu matek, ale také emocionální trajektorii jejich dětí. Jak prohlubujeme naše porozumění těmto vztahům, rodiče jsou vyzýváni, aby podporovali prostředí, které podněcuje emocionální výměnu prostřednictvím jazyka, což nakonec pomáhá dětem efektivněji se orientovat v komplexitě svých pocitů a sociálních interakcí.
Důkazy shromážděné z tohoto výzkumu slouží jako připomínka síly slov. Zdánlivě jednoduchý akt pojmenování emocí dítěte může přinést trvalé výhody, které sahají do adolescence a dál. proto je prioritní zaměřit pozornost na jazyk matek a duševní zdraví, neboť má zásadní význam pro utváření budoucích generací. Takové poznatky jsou neocenitelné pro vedení rodičů, zdravotnických pracovníků a tvůrců politik při vytváření podporujících prostředí, která podporují raný emocionální a sociální vývoj.